عملية التعلّم والتحصيل الدراسي والمذاكرة تستغرق الكثير من الوقت والمجهود نظرًا لصعوبتها؛ لأن الأطفال يهتمون باللعب واللهو معظم الوقت مما يجعلهم لا يحبون المذاكرة ولا يصبرون على تحصيل المعلومات، بالإضافة إلى الاعتكاف والانكباب من الأطفال على وسائل التواصل الاجتماعي أو مشاهدة التلفاز أو الألعاب الإلكترونية معظم الوقت مما أدى إلى تراجع مهارات التعلّم والتحصيل العلمي في المذاكرة، وأيضًا صعوبة تحفيز وتشجيع الطفل على المذاكرة.
كيف تذاكر للأطفال باحترافية
إليك بعض الإرشادات التي تساعدك على المذاكرة للأطفال باحترافية:
١- تنوع الوسائل التعليمية
المقصود بالوسائل التعليمية هو كل ما يستخدمه المعلم من أدوات سواء أكانت هذه الوسائل أدوات بسيطة وتقليدية أو أدوات تكنولوجية متطورة حديثة لإيصال المعلومات الدراسية والمعارف المختلفة وتنمية المهارات المعرفية العقلية اللازمة المتلقي، وتساعد في تيسير عملية الاستيعاب والفهم وتحصيل المعلومات الدراسية للمتلقي، وتنوع الوسائل التعليمية تعمل على تفعيل ومشاركة الحواس في عملية التعلم، وهي من أهم الأسباب المعينة على تيسير عملية المذاكرة المعلم والمتلقي.
ويتم تقسيم الوسائل التعليمية إلى ما يلي:
وسائل تعليمية سمعية: المراد المقاطع الصوتية من الراديو أو المسجل الصوتي، وهذه المقاطع الصوتية تسرد الأفكار والمفاهيم الأساسية في المادة التعليمية بترتيب وتسلسل مما يسهل حفظ المعلومات الدراسية واستذكارها، وتعتبر من أهم الوسائل التعليمية المستخدمة في تعليم اللغات الأجنبية المختلفة لدى المتعلم وتسبب سلامة النطق.
وسائل تعليمية مرئية:المقصود بها الصور التوضيحية والأيقونات التعليمية واللوحات الذكية. تعمل الوسائل التعليمية المرئية على تنشيط الذاكرة البصرية لدى المتعلم. ومن أمثلتها:
وسائل تعليمية مرئية:المقصود بها الصور التوضيحية والأيقونات التعليمية واللوحات الذكية. تعمل الوسائل التعليمية المرئية على تنشيط الذاكرة البصرية لدى المتعلم. ومن أمثلتها:
- الصور التوضيحية: تستخدم لرؤية المواد الخامة المختلفة والكائنات الحية.
- الأيقونات التعليمية: تستخدم لتنسيق وترتيب المعلومات، مثل: الخرائط الذهنية وبنك الأسئلة والملخصات.
- اللوحات الذكية: تستخدم لكتابة الأخطاء الشائعة في إجابات الطلاب، وتقوم بتصحيحها إلكترونياً بشكل تلقائي.
4-وسائل تعليمية ملموسة: مقصود بها الأدوات التعليمية المحسوسة، مثل:المجسمات والأشكال الهندسية في مادة الرياضيات، والتركيب الداخلي للأجهزة الإلكترونية في مادة الفيزياء.
5-وسائل تعليمية واقعية: المقصود بها أن يتعرف المتلقي على المعلومات عن طريق التعامل الواقعي معها واقعيًا، مثل:التجارب المعملية أو الرحلات أو الزيارات للأماكن الأثرية والتاريخية المختلفة.
6-وسائل تعليمية مجردة:المقصود بها الكلمات المجردة التي يكتبها المعلم لتنبيه ذهن المتلقي وتسهيل حفظها، ويستحسن أن يترك المعلم المتلقي يكتب ما فهمه في ملخص بعد الشرح والمذاكرة.
7- وسائل تعليمية ممثلة: المراد التمثيل والتجسيد المعلومات في المواقف التعليمية المختلفة أو بالتصوير في الواقع الافتراضي.ويتفاعل المتلقون ولا سيما الأطفال مع هذه الوسائل التعليمية نظرًا لتشابهها مع التقنيات التكنولوجية التي اعتادوا عليها؛ ولأنها تعمل على تنبيه الحواس.
٢-أسلوب المتعة والتعلم معًا
يمكن استغلال حب الأطفال للعب واللهو في التعلم عن طريق استخدام أسلوب المتعة والتعلم معًا، وتعتمد فكرة هذا الأسلوب على تعليم الأطفال المعلومات في المادة الدراسية المراد تحصيلها عن طريق:
- المسابقات التعليمية بين الأطفال بطرح أسئلة وإعطاء الوقت الكافي لكي يجيب الأطفال، ومن يجيب الإجابة النموذجية الصحيحة تمنحه مكافأة.
- الألعاب التعليمية يوجد تطبيقات خاصة للأطفال تقوم بمساعدة الطفل على حفظ المعلومات عن طريق اللعب والكلمات المتقاطعة وإكمال المعلومات الناقصة في الخرائط الذهنية وتوصيل الكلمة بصورة الصحيحة والمتاهات وغيرها من أشكال اللعب.
- الرسم والتلوين من المهارات الرائعة التي ينبغي تشجيع الأطفال على ممارستها، فهي تساهم في تقوية التركيز لدى الطفل وتساعده في التعرف على الأشياء بسهولة، وتعزز الذاكرة وتساعد الطفل على استذكار ما تعلمه.
٣-التعزيز الإيجابي لسلوك الطفل والمكافأة بعد المذاكرة
مذاكرة الأطفال من السلوكيات الإيجابية المرغوب فيها، ولتشجيع الطفل على المذاكرة يجب ربطها المكافآت والهدايا والأنشطة الترفيهية المختلفة، وعندها يبدأ الطفل بالصبر على المذاكرة والتفوق الدراسي وتحصيل المعلومات لحصول على الهدايا والمكافآت.
٥- أسلوب التهيئة الذهنية والمناقشة وعصف الذهن
لدى الأطفال حب الاستطلاع والرغبة في التحدث والمناقشة، ومن أفضل أساليب المذاكرة أن تبدأ بسؤال عن مدى معرفتها بمحتوى الدرس، ومناقشتها في المعلومات التي يطرحها، الإجابة على الأسئلة التي يطرحها.
٦-التقويم والتغذية الراجعة
يُفضل عند المذاكرة مع الأطفال أن تقوم بعمل مراجعة وملخص على المعلومات الدراسية بعد شرحها له، وأيضًا تعطيه أسئلة واختبارات بعد الشرح لتقييم درجة استيعاب الطفل، وقدرته على الحل واجتياز الاختبار.
٧- تفكيك المحتوى العلمي عند شرحه
من أفضل الأساليب العلمية للمذاكرة للأطفال هو أسلوب تفكيك الأفكار في المحتوى العلمي الدراسي، في هذا الأسلوب يتمّ تقسيم المحتوى العلمي الدراسي إلى أفكار رئيسية عامة، ويتم شرح كل فكرة في المحتوى العلمي الدراسي بمفردها ثم الانتقال إلى الأفكار الفرعية المتشعبة من الفكرة الرئيسية العامة، ورابط كل فكرة فرعية بالفكرة الرئيسية العامة، وبهذا الأسلوب يكون استيعاب أفكار المحتوى العلمي أفضل بالنسبة للأطفال، ويجب مراعاة التغذية الراجعة والتقويم بعد الانتهاء من شرح كل فكرة عامة، وشرح الأفكار الفرعية المتشعبة من الفكرة الرئيسية العامة في المحتوى العلمي الدراسي.
موضوعات ذات صلة:
أفضل استراتيجيات التدريس
استراتيجية عصف الذهن، استراتيجية المناقشة، استراتيجية حل المشاكل، استراتيجية لعب الأدوار، استراتيجية جمع المعلومات.
أهمية التعليم النشط
المقصود به هو التعليم القائم على إشراك الطلاب في عملية التعلم بدلاً من أن يكون متلقي المعلومات في عملية التعليم.
شروط يجب توافرها في المتعلم
الرغبة في التعلم، الدافعية للنجاح، الصحة الجسدية والنفسية أثناء تلقيه المعلومات، تحمل المسؤولية والالتزام.
الفرق بين عملية التعلم وعملية التعليم
التعلّم يكون ذاتيًا ويعتمد على رغبة المتعلم وقدرته على الاستيعاب والتزامه الذاتي، التعليم يكون عن طريق عوامل خارجية ويكون لعملية التعليم طرفين معلم ومتعلم.